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作者:      发布时间:2021-02-13      浏览量:0
多强调教育就是要把受教育者身上固有的、潜在的精神、潜能激发出来。教育不只是教育者的事,也是受教育者的事,教育的成效与学习者的认同、投入和努力有关。(二)教育的主要功能教育的主要功能表现在三方面。教育具有促进个体适应和成长的功能。人类个体降生

1、什么时候逻辑思维
多强调教育就是要把受教育者身上固有的、潜在的精神、潜能激发出来。教育不只是教育者的事,也是受教育者的事,教育的成效与学习者的认同、投入和努力有关。(二)教育的主要功能教育的主要功能表现在三方面。教育具有促进个体适应和成长的功能。人类个体降生后,要适应新的生活环境,要在新的环境中生存,必须依赖人类已经掌握的丰富的经验,从上一代那里获得生活、生产的经验,这是个体适应社会并在社会中不断成长所必需的。从这
2、怎样提高语言逻辑思维
个意义上说,教育在促进个体适应社会和成长的同时,保证了人类延续、促进了人类发展。因为,没有个体对社会的适应和发展,也就没有整个人类的延续和发展。教育具有促进社会发展的功能。教育就是根据社会发展的需要培养人,促进受教育者在体智德美诸方面得到全面、和谐的发展,杜会的要求、期望通过教育在受教育者身上得以实现。受教育者是社会风尚的重要影响因素,也是社会生产力不断发展的重要决定因素,因此,受教育者按社会要求
3、思维方法和思维能力的关系
所受的教育,能促进社会发展。教育具有选择功能。社会对人才具有特定的要求,社会发展水平的不同、行业的不同都决定了社会对人才的不同需求。社会通过提供不同类型、不同层次的教育来培养和选拔人才,个人则通过接受教育参与到相应的社会生活之中。教育按受教育者的年龄层次划分,可区分为胎教、新生儿教育、学步儿教育、托儿所教育幼儿园教育、小学教育、中学教育、大学教育及多种多样的社会教育。般把幼儿园教育、小学教育及初中
4、如何锻炼思维逻辑思维能力的书
教育称为初等教育,高中教育称为中等教育,大学教育称为高等教育。从胎教直到小学年级的教育称为早期教育。在我国,小学和初中教育则是义务教育,是法律规定必须接受的教育,故又称强迫教育,在些经济发达的社会,义务教育又是免费教育。关于学前教育,关于幼师,我们常常会听到两种说法,一种说法是有时是大家都会做的工作,就是给别人带孩子,没有什么专业性和技术可言,而另一种说法是认为幼儿教师的工作是非常有前途的,幼师待